教学目标：

          1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第2、8两个自然段。
          2、学会本课生字、新词，联系上下文体会课文中成语的意思，并选两个造句。
          3、感悟孔子的品格和智慧，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的情意。

  教学重难点：

        联系上下文，理解孔子论水那番话的含义，感受孔子的智慧和循循善诱的教育方法。

  教学时间：2课时
         
          第一课时
          1、谈话揭题，交流对孔子的了解。
          2、初读课文，检查预习情况。
          3、理清课文脉络，分段。
          4、画出文中成语，了解意思。
          5、学习课文第一部分。
        
         第二课时

  教学过程：
       一、导入复习。

        同学们，上一节课，我们一起走进了古代大教育孔子的课堂，聆听了孔子的谆谆教导，也初步感受到了孔子独特的教育教学方法。现在请大家说说这篇课文的题目是《孔子游春》，课
       文的重点写的是不是他们游春呢？（板书：游春）（生：不是）
        同学们说的很好,显然不是。因为这是孔子精心设计的一堂课。那么你们告诉老师，课文重点写的是什么？（生：孔子论水）(板书：论水)
        对，这也是孔子这一节课的教学内容。那么孔子论水的目的是什么呢？（生：是为了通过论水教育她的学生怎样做人）
        大家说的真好这就叫做“托物言志”(板书：言志) 这也是孔子这一节课的教学目的。
        通过同学们的回答，老师可以看出上一节课大家学的很好，理清了课文的层次，把握了课文的重点。
        你最喜欢课文的哪一部分？（生答）
        大家都喜欢“论水”这一部分，现在我们就一起学习大家最感兴趣的这一部分“论水”，去聆听孔子对水的高见，去体会其中蕴含的哲理。
        
       二、学习“论水”，精读赏析重点段落。

        孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说，仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜欢水。那么，孔子对水有怎样的认识呢？
        同学们轻声读课文3-9小节，找出孔子“论水”的段落。
        找到孔子“论水”的文字了吗？（对，第八自然段。）
        同学们大声朗读这一小节，多读几遍，体会其中蕴涵的人生哲理。
        看着同学们读得有声有色，老师也被大家感染了，也想读一读。（师范读）
        谁来说说这一段话是围绕哪一句话写的？（水是真君子啊！）
        理解：“君子”。 “君子”是对人格高尚的人的敬称，而水在孔子的眼里就是真君子。
        孔子为什么说水是真君子呢？谈谈自己的理解。
        生小组讨论，汇报交流学习收获。
        生1：因为水有德行（板书）水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。
        生2：因为有情义（板书）水和顺温柔，似君子温文尔雅恬淡的性情。
        生3：因为有志向（板书）水穿山岩，凿石壁，胸怀志向，多像君子具有百折不挠的坚贞情操。
        生4：因为善施教化（板书）水能涤荡污垢，还万物本真洁净的姿态，多像教人求真求善求美的君子风范。
        同学们说的真好。从同学们的回答中，不难看出孔子是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师。
        同学们再次有感情的朗读这一自然段，深刻领会这段文字的内涵。
       “善施教化”后有个省略号，省略了什么？（生：水的其他品质）
       你们也能像孔子一样发现水还有什么品质吗？（心地善良、胸怀宽广、博学多才、孝亲敬长……）
       孔子仅仅是在赞美这泗水河里的水吗？（不，他赞美的是水的精神！赞美像水一样的真君子，并要求他的弟子们也做像水一样的人。
       大家说的真好。看来大家真的体会到了孔子论水的深刻内涵，这都是孔子循循善诱教育的结果。你们都读懂了，那他的弟子们又领会的怎样呢？

      三、学习“言志”，体会浓浓师生情谊。 自读剩余部分，快快告诉老师。

        生1：子路：乐善好施，如水的哺育众生，有情有义。  
        生2：颜回：希望成为不好表功的人，他的谦虚沉稳，正如水的和顺温柔。
        孔子在听了弟子们的言论后，也谈到了他的志向。他怎么说的？引读“我就盼望……远大的理想”。
        就这样，弟子们在游玩中不知不觉受到启发和教育，用一句古诗形容孔子的教育艺术：“润物细无声”，看来圣人就是圣人。
        分角色朗读这一部分内容，体会师生之间浓浓的情谊，体会孔子的良苦用心。
        师通过板书小结：这篇课文按照事情发展顺序把泗水春景、孔子论水、师生言志这三部分内容融合在一起。学了这篇课文，听了孔子的教诲后，我们都应该做一个像水那样有德行、有
        情义、有志向、善施教化的人，做一个好学善思，上进的学生。

      四、作业

       搜集有关孔子教育教学的名言警句和教育学生的小故事。

      五、板书设计：                    
                             
                          孔子游春 
                     游春——论水——言志
                          有德行
                          有情义
                          有志向      
                         善施教化